那时，我一开始在与组长和其他的组员们讨论队名，认识组里的所有的组员的名字，也渐渐知道也明白了他们的身份及背景。因着他们调皮捣蛋，又活泼好动的性格，我跟其他的人一致决定了这个组名”搞笑积极组”。
在引导学员们进行一切在品格营所有活动时，他们的不守规矩和不安分，及不听指导和警告，正明显地让我知道那些步入青少年阶段的孩子们已有了叛逆的心态。这些”正常”性格却让我在领导他们时感到无比疲惫和一些的失落感。
虽然在与学员们完成任务的同时，我也在生活创意方面的知识方面也获益良多，可是我看着他们在进行任务时，却依然抱着草草了事的心态。无论我多番的劝诫他们改变他们的心态，他们还是保持自我，我行我素，让我感到失望。这也让我想起在中学时期的我也曾然故我，不懂自律，是我感到惭愧不已。
当营会结束时，我已疲惫不堪，我也回想起自己的领导能力，才发现自己还是个教育外行人，教得很失败。 当我听到其他组的导师们在批评我组组员里的不配合和不合群时，心里有如刀割，一刀一刀地切碎了。我也到现在明白体会了当老师的辛苦和心酸，当老师真的一点也不容易！要做好一为真正的话老师或领导人士，须具备丰富的知识和常识外，更重要的是自身的品格和内心良好的修养，也要有耐心，才能够给予学生们好的榜样，培养出积极向上的国家栋梁。
人有的时候也要经历对错和是非，才是真正的人生成长规律，可凡事都有一个底线，不可超过。只有心存善念和与神建立起美好感情的人，才能以神的力量，去克服及面对所有迎面而来的挑战和人生的种种关卡。孩子的教育也要从小就需要注重，不可忽视。
参与了品格营的义导后，我也领悟了当父母的辛苦。 总概来说，品格营除了能培养出良好的品格意以外，也教导我们要好好把握当下，才不会因为失去时才懂得珍惜的意义。
杨华聪弟兄